Izidi/Prenosi

IO1: Poročilo o govorno-jezikovni terapiji v procesu izobraževanja otrok bo vsebovalo:
  • Raziskave pravnih ureditev.
  • Primerjalno analizo vprašalnikov o govorno-jezikovnih težavah otrok, rešenih s strani učiteljev, svetovalne službe ter staršev otrok na predšolski in osnovnošolski ravni.
  • Primere dobrih praks iz 6 držav partnerjev, ki bodo kategorizirani glede na tekočnost govora, izreko glasov, jezik ipd.

IO2: Izhodišča za govorno-jezikovno terapevtsko izobraževanje

  • Temeljilo bo na dogovorjenih skupnih standardih Evropske unije, ki jih mora vsak logoped izpolnjevati pri opravljanju svojega poklica.
  • Omogočalo bo opis vrst in značilnosti govorno-jezikovne terapije v zgodnjem izobraževanju.
  • Nudilo bo splošne smernice uporabe interaktivnih orodij (IO3), vezanih na glavne cilje projekta, vendar niso specifikacije podrobnega kurikuluma.
  • Omogočalo bo raznolikost in fleksibilnost v izdelavi spletnega orodja ter spodbujalo inovativnost znotraj splošnega konceptualnega okvirja.

IO3: Interaktivna orodja govorno-jezikovne terapije

  • Artikulacijske igre z individualno oceno otrokove trenutne stopnje govornega razvoja ter primerjava med tem, kar otrok trenutno počne in tem, kar bi dejansko moral početi.
  • Opisi testov logopedske obravnave in povzetki poročil, ki bodo v pomoč vzgojiteljem in učiteljem, pri pisanju poročil o otrocih.
  • Seznam besed za večnamensko rabo, ki ga lahko uporabljamo kot sredstvo v terapiji ali za domače vaje.
  • Graf porazdelitev, ki omogoča vizualno predstavitev razlage testnih dosežkov tistim staršem in svetovalnim delavcem, ki niso seznanjeni s pojmom normalne porazdelitve.
  • Natisljiv graf razvoja govora pri otrocih, ki bo osnovan na najnovejših izsledkih.
  • Graf fonološkega procesiranja, ki bo vseboval tudi opise, primere in referenčne starosti, pri katerih bi bilo potrebno ob morebitni prisotnosti težav, ukrepati.
  • Opisni delovni listi za otroke, ki potrebujejo nekoliko več pomoči pri uporabi opisnega jezika.
  • Računalo kronoloških starosti, ki omogoča računanje otrokove kronološke starosti za primerjavo njihovih sposobnosti z mejniki.
  • Spletne slikovne kartice v pomoč otrokom pri učenju pravilne artikulacije črk in zvokov.
  • Brezplačni videi/animacije, s katerimi se otroci lahko učijo specifičnih zvokov izgovorjave.

IO4: Sveženj sredstev za učitelje razrednega pouka

  • Vključeval bo informacije o govorno-jezikovnih motnjah, kako lahko le-te vplivajo na otroka v šolskem okolju, informacije o strategijah ocenjevanja, ukrepih ter možnih uporabnih sredstvih.
  • Učiteljem bo dal več zaupanja v delo z učenci, ki imajo govorno-jezikovne težave (npr. z artikulacijo, tekočnostjo govora, izražanjem ipd.).
  • Pripravljen bo kot interaktivno sredstvo (na zunanjem pomnilniku), ki bo vključevalo dokumente IO2 in IO3, kot so informacije o spletnih aplikacijah, možnih uporabah, video posnetke in navodila za vzgojitelje ter učitelje razrednega pouka.

IO5: Poročilo o oceni uporabnosti

  • Ocenjena bo splošna uporabnost projektnih intelektualnih rezultatov in pilotnega procesa.
  • Vključena bo metodologija za ocenjevanje doseganja ciljev.
  • Vključeno bo celotno poročilo o poskusnem izvajanju, testiranju, spremljanju in poročanju s strani:
    • vzgojiteljev in pomočnikov vzgojiteljev, razrednih učiteljev, psihologov, logopedov, specialnih, inkluzivnih ter socialnih pedagogov
    • vrtčevskih otrok ter učencev nižjih razredov osnovnih šol.